Ing. Katarína Lukáčová

Riaditeľka školy

Má k deťom blízky a milý vzťah. Vďaka empatii, láskavosti a odbornosti posúva školu medzi tie úspešnejšie. Záleží jej na tom, aby sa všetci v škole cítili príjemne, boli spokojní a tešili sa na každý deň. Deti podporuje v samostatnosti a vedie ich k tomu, aby boli k sebe ohľaduplné a vedeli spolu vychádzať. Pedagogický zbor podporuje vo vzdelávaní a rozširovaní si svojich poznatkov, a hlavne ich uplatňovanie v praxi. Veľmi rada trávi s deťmi čas pri pohybových hrách a zmysluplných aktivitách. Snaží sa, aby bol pohyb pre deti zábavou a prirodzenou súčasťou ich dňa. Zároveň ich vedie k dodržiavaniu pravidiel a férovému správaniu sa pri hrách. Aj ako riaditeľka a aj učiteľka je trpezlivá, ústretová a empatická, vždy ochotná pomôcť a poradiť. Do triedy a školy prináša bezpečnú atmosféru, ale aj organizovaný chaos. Dôraz kladie na kvalitnú spoluprácu s rodinou – otvorená komunikácia a pravidelné odovzdávanie informácií posilňujú dôveru a spokojnosť rodičov. Rada sa vzdeláva a poznatky odovzdáva na rôznych odborných seminároch aj v rámci Slovenska, ale hlavne svojim kolegyniam v materskej škole.

Šalapová Jana

Zástupkyňa riaditeľky školy

Iniciatívna, tvorivá, precízna a dôsledná učiteľka so silným zameraním na čísla a logické myslenie. Rada a často tvorí z odpadového materiálu. Recyklácia je jej silná stránka, a s ňou oboznamuje aj deti, pretože vo výchovno vzdelávacom procese využíva tvorivé aktivity z odpadového materiálu. Okrem toho obľubuje prácu s legom, čím rozvíja kreativitu aj tímovú spoluprácu detí. Uprednostňujem zážitkové, tvorivé a bádateľské aktivity. Snaží sa pozitívne vplývať na deti, a vedie ich k tomu, aby zvládali aj zložité situácie v pokoji a s rozvahou. Svojim prístupom vytvára pozitívnu klímu v triede aj v škole. Jej inšpiráciou sú deti. Rešpektuje ich osobnosť a individuálny vývin. Aktívne organizuje športové olympiády a podporuje pozitívny vzťah k pohybu. Vyhľadáva možnosti zapojenia školy do projektov so zameraním na šport, environmentálnu výchovu. Ako zástupkyňa je spoľahlivá, tvorivá a podnetná.

Jarmila Vargová

Dlhoročná prax z nej vytvorila rozhľadenú učiteľku. Jej prednosťou je vysoká profesionálna odbornosť, zodpovednosť, schopnosť podnecovať prirodzenú detskú zvedavosť. Citlivým prístupom vštepuje deťom nutnosť tolerancie, vzájomného rešpektu a úcty. S nadhľadom rieši rôzne situácie. S porozumením vnímavo načúva a poskytuje rodičom cenné pedagogické poradenstvo a ponúka im konštruktívne rady. Je empatická a vytvára prostredie plné prijatia a bezpečia pre každé dieťa. Využíva zážitkové učenie a hravé formy, ktoré u detí prirodzene rozvíjajú zvedavosť. Hľadá spôsoby ako deti zaujať hrou, piesňou či príbehom a premeniť tak učenie na zábavu a odborne zefektívniť výchovno-vzdelávaciu činnosť.

Kráželová Valéria

Je to empatická a vnímavá osoba, ktorá citlivo vníma pocity a potreby ľudí okolo seba. Obetavá, ústretová a úprimná. Práci s deťmi sa s láskou a trpezlivosťou venuje už vyše 40 rokov a pripravuje najmenších na život. Svoju náklonnosť k nim spája s výtvarným umením. Pod jej vedením sa deti s radosťou rozvíjajú a úspešne reprezentujú v rôznych výtvarných súťažiach s ich ocenením. Je pre ňu radosťou vytvárať pre ne bezpečné prostredie, kde sa môžu cítiť prijaté a šťastné. Kreslenie a umenie je prirodzený spôsob, ako môže vyjadriť svoje vnútro a zachytiť krásu sveta.

Svítková Katarína

Veselá, priateľská a ochotná vždy pomôcť. K deťom pristupuje s porozumením a rešpektom. Prácu vykonáva maximálne zodpovedne, čo má vplyv na atmosféru triedy a školy. Jej ochota a zodpovednosť ku škole a k práci môže byť príkladom pre ďalšie kolegyne. Úplne prirodzene prepája pracovný život s tým osobným. Trpezlivo odovzdáva svoje skúsenosti a poznatky mladším súčasným aj budúcim kolegyniam. Má blízky vzťah k prírode, a hlavne ku kvetom. Záhradka, ktorú vytvorila, prispieva k radostnému príchodu detí do školy. Toto svoje environmentálne poslanie prirodzene odovzdáva aj deťom. Pokoj a novú energiu čerpá v prírode, vďaka čomu si v práci zachováva nadhľad a úsmev.

Palšová Kristínka

Triedna učiteľka: Motýliky

Pôsobí veľmi príjemne a priateľsky, k svojej práci pristupuje zodpovedne, ale zároveň s ľudskosťou a citom. Bez problémov si dá poradiť, má záujem získať čo najviac poznatkov, ak zistí, že dieťa má nejakú odchýlku či problém. Má blízko k deťom, vie ich pochopiť, vypočuť a reagovať na ich potreby pokojne a trpezlivo. V jej prístupe je cítiť empatiu aj úprimný záujem, vďaka čomu sa deti v jej prítomnosti cítia dobre a bezpečne. Nebojí sa skúšať nové veci a vždy si nájde čas poradiť a podporiť, keď je to potrebné. Rada sa vzdeláva a podelí sa s kolegyňou o nové poznatky. Prispieva k príjemnej atmosfére v triede aj kolektíve.

Cienká Viera

Triedna učiteľka: Mravčekovia

Je veselej, nekonfliktnej a empatickej povahy, a práca s deťmi jej prináša radosť. Charakterizujú ju tvorivosť, kreativita, náročnosť. Je to mimoriadne usilovná profesionálka. Je to skvelá pedagogička a parťáčka v jednom. Tvorivý prístup sa naplno prejavuje v originálnych pohybových choreografiách. Vďaka priateľskej povahe si dokáže získať srdcia kolegýň aj detí. Rada sa vzdeláva, a odborné a praktické poznatky a skúsenosti odovzdáva ako cvičná učiteľka budúcim kolegynkám už niekoľko rokov. Má rada pohyb, rada lyžuje, pláva k čomu vedie aj malých škôlkarov. Vo voľnom čase rada maľuje, počúva hudbu a relaxuje na chalupe s rodinou, priateľmi a domácim miláčikom. Jej práca je jej poslaním.

Novysedlák Monika

Triedna učiteľka: Lienky

Pedagogická asistentka v materskej škole, pomáha učiteľkám pri výchovno-vzdelávacom procese, v starostlivosti o bežné deti aj deti s podporným opatrením. Je stelesnením ľudskosti a empatie, pričom jej prirodzený úsmev a bezprostrednosť okamžite zlepšujú atmosféru v celej triede. Vďaka svojej neustálej ochote pomôcť a srdečnému prístupu k ľuďom je nenahraditeľným spojivom, ktoré do pracovného prostredia vnáša harmóniu a pohodu. Je to človek s veľkým srdcom, na ktorého sa môžem s dôverou obrátiť. Pri práci je trpezlivá, empatická a vnímavá k individuálnym potrebám. Pracuje tak, aby sa deti cítili bezpečne a prijaté. Vďaka svojmu pozitívnemu prístupu si rýchlo získava dôveru detí a vytvára s nimi priateľský vzťah, pomáha im zvládať každodenné situácie. Obohacuje deti o spev a hudobné aktivity, čím vytvára pozitívny vzťah detí k hudbe. Veľmi dobre spolupracuje s kolegyňami aj s rodičmi.

Mgr. Kočanová Katarína

Triedna učiteľka: Slimáčiky

Tvorivá a umelecky založená učiteľka so silným vzťahom k folklóru a tradičnej kultúre. Rada sa venuje tvorbe tanečných choreografií a scenárov na rôzne slávnostné podujatia, v ktorých prepája pohyb, hudbu a príbeh. Spev a pohybové aktivity vníma ako prirodzený spôsob sebavyjadrenia a práce s emóciami. Vo svojej činnosti spája kreativitu, cit pre tradície a radosť z tvorby. V práci je spoľahlivá, zodpovedná a prináša nové, originálne nápady. Práca s deťmi ju napĺňa, rada ich učí, podporuje a sprevádza na ich ceste poznávania. Svojím milým vystupovaním prispieva k pohode a dôvere nielen u detí v triede, ale aj v kolektíve. Svoje odborné znalosti odovzdáva študentkám stredných a vysokých škôl so zameraním na predškolskú pedagogiku.

Krempaská Iveta

Pedagogická asistentka

Empatická, láskavá, pedagogicky odborná. Vyznačuje sa kreativitou, zodpovednosťou a pozitívnym prístupom. V plnej miere akceptuje osobnosť každého dieťaťa v triede a snaží sa vytvárať radostnú a inšpiratívnu atmosféru. Svojou komunikáciou a odborným prístupom buduje silné prepojenie medzi školou a rodinou. Práca s deťmi je pre ňu poslaním, a preto do výchovného pôsobenia vnáša inovatívne prístupy a poznatky zo vzdelávaní. V materskej škole pôsobí od jej otvorenia. Cieľom a najväčšou odmenou po celý čas pôsobenia bolo a je spokojné dieťa a spokojný rodič.

Mgr. Čerňanská Jana

Triedna učiteľka: Stonožky

Je empatická duša, ktorá verí v silu úsmevu a milého prístupu. Je energická, veľmi komunikatívna a kreatívna kolegyňa, ktorá do kolektívu prináša pozitívnu atmosféru a dobrú náladu. Pri práci je flexibilná, pohotová a rada prichádza s novými nápadmi. K deťom pristupuje prirodzene a s nadšením, čím podporuje ich aktivitu a zapájanie sa do činností. Svojím otvoreným a priateľským prístupom vytvára pozitívnu klímu v triede, kde sa deti cítia bezpečne a spokojne. Miluje pohyb a energiu. Životom sa snaží kráčať s ľahkosťou a dobrou náladou. Je ochotná spolupracovať, vymieňať si skúsenosti a aktívne sa zapájať do tímovej práce. Má pozitívny vzťah k celoživotnému vzdelávaniu a zdokonaľovaniu profesijných kompetencií. Prácu s deťmi a ich vzdelávanie nevníma len ako prácu, ale ako skutočné poslanie.

Sopková Alena

Pani učiteľka má v práci s deťmi predškolského veku dlhoročnú prax. V škole pôsobí od jej otvorenia. Je tvorivá, zručná, láskavá a empatická. Rada hľadá originálne cesty a nebojí sa nových výziev. Má veselú povahu a je obľúbená v pracovnom kolektíve aj medzi deťmi. V pracovných vzťahoch je prirodzene empatická a ústretová, pretože jej záleží na dobrej atmosfére a vzájomnom porozumení. V práci na triede si výborne rozumie s kolegyňami, dopĺňajú sa a obohacujú sa navzájom svojimi skúsenosťami. Má rada šport – cykloturistiku, módu, ručné práce a relax so svojou rodinou. Svoju energiu a vytrvalosť najradšej čerpá v prírode, keďže nadovšetko miluje cyklistiku. Tento šport jej pomáha udržiavať si čistú hlavu a chuť neustále napredovať.

Mgr. Somošiová Simona

Milá, komunikatívna a trpezlivá učiteľka, ktorá pristupuje ku každému dieťaťu s láskou a pochopením. Rada komunikuje s deťmi, počúva ich a podporuje aby sa nebáli vyjadriť svoje názory. Blízke sú jej výtvarné aktivity, v ktorých deti pracujú samostatne a rozvjajú svoju tvorivosť, jemnú motoriku a estetické cítenie. Dlhodobo sa venuje rozvoju matematických predstáv, kde sa snaží deťom približovať matematiku prirodzenou a hravou formou. Cudzie jej nie sú ani digitálne technológie, ktoré vníma ako nástroj ako podporiť aktívne premýšľanie detí. Vo svojej pedagogickej praxi sa snaží prepájať hru, komunikáciu a pohybové aktivity a najväčšou odmenou sú pre ňu spokojné deti, ktoré do materskej školy chodia s úsmevom a nadšením.

Krompaščíková Jana

Triedna učiteľka: Včielky

Je hudobne zameraná, aktívne vedie deti k hudbe, vyjadreniu sa hudbou, spevom a pohybom. Rada spieva a hrá na rôzne hudobné nástroje. Tiež sa rada venuje výtvarným aktivitám. Je empatická, zaujíma ju detský svet. Má rada svoju prácu, prírodu a hudbu.